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    傳統(tǒng)媒體如何積極與新媒體融合？報紙與網(wǎng)站之間如何有效地開展互動？報業(yè)記者如何適應新的工作環(huán)境？日前，來自美國密蘇里新聞學院和《紐約時報》的專家與數(shù)十位參加第三屆中美財經(jīng)傳媒高級研修營的中國傳媒精英們，在三亞就媒體融合話題進行了深入探討。其中，“不間斷新聞部”

　　在網(wǎng)站、手機等新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體開始思考如何積極應對。美國是全球媒體融合實踐先鋒，早在數(shù)年前就有《坦帕論壇報》等報業(yè)集團開始嘗試媒體融合，美國密蘇里新聞學院也在全世界新聞院校中第一個設(shè)立了媒體融合專業(yè)。經(jīng)過幾年的摸索，包括《坦帕論壇報》、《今日美國》、《紐約時報》、《芝加哥論壇報》等傳媒機構(gòu)均已較大規(guī)模開始嘗試媒體融合模式。

　　其中，《坦帕論壇報》與其TV8頻道、TBO.com等媒體共建新聞中心的模式和在此基礎(chǔ)上形成的滾動新聞中心或稱不間斷新聞中心的模式尤為業(yè)界所關(guān)注。作為初期嘗試的融合式新聞中心將報紙、視頻、網(wǎng)站新聞業(yè)務(wù)集合，對重大新聞進行整體協(xié)調(diào)，立體式、多媒體策劃報道。而不間斷新聞中心的模式則更進一步，重組編輯部——將網(wǎng)站編輯、視頻編輯等與報紙編輯整合在一個平臺工作，形成了先網(wǎng)絡(luò)報道后報紙報道的新思維方式和編輯流程。

　　同時，獨特的“全能記者”培訓模式也引起研修學員的廣泛興趣。記者在媒體融合的環(huán)境里，需要集寫稿、攝影、攝像等綜合能力為一身，并且參與到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作中去，既要為報紙供稿，還要為視頻、網(wǎng)站供稿。建立滾動新聞中心的媒體還需要培養(yǎng)“全能型編輯”，即能擅長報紙、視頻、網(wǎng)絡(luò)編輯。在《紐約時報》，這種“全能記者”在職業(yè)務(wù)培訓可以長達每年3個月之久，許多記者主動要求參加培訓并進行多媒體報道的嘗試。

　　在新媒體的沖擊下，中國傳統(tǒng)媒體也在積極尋求這方面的突破。據(jù)了解，已有中國媒體在學習后，開始籌備建立不間斷新聞中心，嘗試進行全方面的媒體融合。

　　第三屆中美財經(jīng)傳媒高級研修營由中國財經(jīng)傳媒人聯(lián)盟與美國密蘇里新聞學院聯(lián)合主辦，美國全國報協(xié)執(zhí)行會長、密蘇里新聞學院兼職教授布萊恩·斯蒂芬斯和全美調(diào)查新聞記者和編輯協(xié)會執(zhí)行理事、《紐約時報》培訓部負責人史蒂夫·米勒授課。